第二部｜第二章〈被错置的善意〉

安排。

    「是的，谢谢老师为我考虑这麽周到。」她轻声回答。

    李老师满意地点头：「不用客气，这是老师应该做的。记住，有什麽困难都要说出来，我们都会帮你的。」

    下午的课堂在一种微妙的氛围中进行。各科老师似乎达成了某种共识，都不再点名沈映晴回答较难的问题，即使她举手，也常常被温和地跳过。

    「沈同学刚转来，我们先请其他同学回答吧。」

    「这个问题对你可能还太早，不用急。」

    「保护学生的学习热情很重要，我们从简单的开始。」

    这些话语单听都是关怀，但累积起来却形成一种无形的束缚。沈映晴感觉自己像被包裹在一层柔软却密不透风的棉絮中，温暖却令人窒息。

    最後一节课结束後，她决定去图书馆查些资料。图书馆员是位中年nVX，戴着金边眼镜，总是穿着整齐的套装。

    「我想找一些关於校史发展的资料，特别是关於校刊的部分。」沈映晴试探X地询问。

    图书馆员抬起头，推了推眼镜：「校史区在最後面，不过那些资料都b较旧了，可能对你来说太难懂。」

    她绕出柜台，亲自带领沈映晴到一个书架前：「这里有些整理好的校园简介和纪念册，内容b较浅显易懂，适合学生。」

    沈映晴注意到，这个书架上的资料都是近年编纂的，内容确实如图书馆员所说「浅显易懂」，但也过於简略，几乎没有任何深入的分析或记录。

    「有没有更早一些的资料？b如十年或二十年前的？」沈映晴不放弃地追问。

    图书馆员的笑