第四章-心意的和风

，在规律的日期是几号就选几号起来回答问题，b如今天是一号，就叫一号、十一号、二十一号、三十八号、四十一号、五十一号，这样的顺序叫人，没错。本人就是那个三十八号。中奖率极高，有几回暗想：糟糕，这题不会。就快用意念默祷，不要叫我、不要叫我。但极少躲过，有时候刚好会，就不怕事，遇到会答的题目就特别淡定，还很兴奋地默想：请叫我、请叫我，也是别有趣味，像高二的数学男老师，是高一就带班延续下来的，当时高二接近考试期前夕，老师突然在每一班的课堂上列出一些习题在黑板，要随堂测验立即答，有热心的友班都口耳相传、争相走告，一时风声鹤唳，剉咧等。据传不会解题的要罚站到下课，结果战况激烈，老师的脸sE可以说是瞬息万变、又青又白的，各班级莫不颤栗观望，终於轮到我们这一班，老师懂得道理，当然题目都是全新的，完全没有范本可参考。气氛凝重，有点寒，空气中有压力，如果答案不对被罚站，会没面子。随着罗列的题目，每个同学都在推理演算着，有的顺利过关，偏偏有一题叫好多同学都答错，或有人沉默不语，老师在叫了将近五分之四的学生後，神情转变不苟言笑，好恐怖。就这样一个个被叫起罚站，我在脑海有默默演算着，後来老师叫起我，我答覆是正确的，老师问我怎麽算出来的，我一一说明，最後就将过程计算出来做结尾，老师问起全班同学答对了没有，没有人出声应答，老师又说：「答对了都不知道。」，於是笑着叫我坐下，过了一会又说：「全部坐下，因为班上有人答出来，所以可以全部坐下，不然是必须罚站到下课时间的。」，说实话我的数学脑不好，感觉越是危急，越有选择X开窍功能，刚好会，听说老师今晚正气凛然，神圣不可侵犯，现